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Titel	Among The Stars  NEU!
Artikel-Nr.	4123470
Kategorie	Blasorchester/HaFaBra
Unterkategorie	Eröffnung-, Abschluss- und Zugabenmusik
Besetzung	Ha (Blasorchester); YB (Schul- und Jugendorchester)
Format/Umfang	PrtStm (Partitur und Stimmen)
Erscheinungsland	USA (us)
Verlag *	C.L. Barnhouse Company
Verlags-Artikelnr. *	BA 011-4777-00
Serientitel	Command Series
Erscheinungsjahr	2019
Verkaufspreis	hier klicken
Komponist	Galvin, Lisa
Schwierigkeitsgrad	3
Dauer	4:35
Zusatzinfo/Inhalt	„Among the Stars“ ist eine mitreißende Komposition – ideal als Konzertauftakt, als besonderes Highlight oder als krönender Abschluss! Die punktierten Rhythmen und interessanten Synkopen lassen ein noch in der Entwicklung befindliches Jugendblasorchester wie ein deutlich fortgeschritteneres Ensemble klingen. Der lyrische Mittelteil beginnt mit einem Blechbläserquartett und bietet so die Gelegenheit, einige Ihrer herausragenden Musiker ins Rampenlicht zu rücken. (© Barnhouse Music)
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Lieferbar	ja

Programmnotizen *: „Among The Stars“ von Lisa Galvin: ein wirkungsvoller Konzertbeitrag mit klaren Lernfeldern Lisa Galvins „Among The Stars“ ist für Mittelstufenblasorchester oder Schülerensemble konzipiert und mit Schwierigkeitsgrad 3 ausgewiesen. Die Partitur sieht ein großes Bläserensemble mit Holzbläsern, Blechbläsern, Tuba und Schlagwerk vor. Zur Besetzung gehören unter anderem Flöte, Oboe, Klarinetten, Saxophone, Trompeten, Hörner und Posaunen. Glockenspiel, Marimba, Vibraphon, Röhrenglocken, Pauken und zwei Schlagzeugstimmen erweitern die Klangfarben. Das Werk wurde vom Hilliard Weaver Middle School Band in Auftrag gegeben und dem Andenken an John E. Crumley gewidmet, der über viele Jahre als Dirigent, Blechbläser, Lehrer und Juror tätig war. Der lyrische Abschnitt greift die Hymnenmelodie „Maitland“ aus dem Jahr 1844 auf. Das Blechbläserquartett in diesem Teil steht laut Programmnotiz sinnbildlich für die zahlreichen Blechbläserschülerinnen und -schüler, die Crumley unterrichtete. • Kontrastreiche Form und Klanggestaltung Der Beginn ist mit „Bright“ und Viertel = 132 überschrieben. Punktierte Rhythmen, Sechzehntelbewegungen und synkopische Akzente prägen den energischen Charakter. Die kurzen, präzisen Artikulationen geben den Motiven Kontur; wiederkehrende Fanfarenfiguren im tiefen Blech setzen markante Orientierungspunkte. Die Partitur fordert, Akzente und vorangehende Staccato-Achtel im gesamten Ensemble klar aufeinander abzustimmen. So entsteht ein gemeinsamer rhythmischer Impuls, ohne dass das Tempo allein die Wirkung bestimmen muss. Dynamische Gegensätze strukturieren den Verlauf. Plötzliche Wechsel ins Mezzopiano, unter anderem in Takt 21 und 114, öffnen hörbare Kontrasträume. Crescendi sollen spät einsetzen, damit bewegte Linien nicht von einem früh anwachsenden Gesamtklang verdeckt werden. Wiederkehrende Vorhalte, also Töne, die sich verzögert in eine harmonisch stabilere Lage auflösen, tragen zusätzlich zur Spannung bei. Die Partitur nennt sie an mehreren Stellen, darunter in den Takten 6, 14, 22, 42 und 54. Ab Takt 59 tritt ein Blechbläserquartett hervor. Die Melodie wandert zwischen den Stimmen, wodurch das Zusammenspiel und die Balance besonders wichtig werden. Die Klangfläche des Gesamtensembles wird zugunsten einer transparenteren, kammermusikalischen Besetzung zurückgenommen. In der folgenden lyrischen Passage stehen Phrasierung und tragfähige Tonqualität im Vordergrund. Ab Takt 75 verändert sich der Charakter erneut; ein kurzes Accelerando in den Takten 92 und 93 führt zurück zum helleren Tempo ab Takt 94. Die Schlussstrecke bündelt die zuvor etablierten rhythmischen und klanglichen Elemente in einem kraftvollen Abschluss. • Instrumentation und Ensemblebalance Die Besetzung ermöglicht deutliche Wechsel zwischen geschlossenen Tutti-Klängen und kleineren Klanggruppen. Holzbläser und Blechbläser können dabei sowohl rhythmische Figuren als auch melodische Linien übernehmen. Das Schlagwerk unterstützt den Puls und setzt farbliche Akzente: Neben Snare Drum, Bass Drum und Pauken kommen unter anderem hängendes Becken, Triangel, Windspiel, Cabasa und Becken zum Einsatz. Die Mallet-Instrumente, also gestimmte Schlaginstrumente, ergänzen den Ensembleklang um klare, resonante Farben. Diese Vielfalt verlangt sorgfältige Balance. Besonders im lyrischen Teil muss die jeweils führende Stimme deutlich hörbar bleiben, auch wenn die Melodie innerhalb des Quartetts weitergegeben wird. Im Abschnitt ab Takt 35 darf die Cabasa beziehungsweise ein ersatzweise verwendeter Shaker die Hornmelodie nicht überdecken. Bei Bedarf kann die Mallet-Stimme auf mehrere Spielende verteilt werden. Auch für das Quartett sind Ersatzbesetzungen vorgesehen, sofern sie möglichst in der vorgesehenen Oktavlage bleiben. • Pädagogische Chancen und Herausforderungen „Among The Stars“ verbindet mehrere für ein Schülerensemble relevante Aufgaben: rhythmische Genauigkeit, saubere Akzentuierung, dynamische Differenzierung und kontrollierte Tempowechsel. Besonders die punktierten Achtel-Sechzehntel-Figuren erfordern präzise Ausführung, damit sie nicht in einen triolischen Charakter kippen. In den Tutti-Passagen müssen die Register gemeinsam artikulieren und die tiefen Fanfarenfiguren deutlich, aber nicht übermäßig schwer spielen. Der lyrische Abschnitt bietet einen gezielten Kontrast zur rhythmisch geprägten Rahmung. Das Quartett fördert aufmerksames Zuhören, eigenständige Phrasierung und die Fähigkeit, eine Melodielinie innerhalb einer kleinen Besetzung weiterzureichen. Auch die übrigen Stimmen können an Klangqualität und dynamischer Zurückhaltung arbeiten. Damit enthält das Werk nicht nur wirkungsvolle Ensemblepassagen, sondern auch konkrete Ansatzpunkte für Probenarbeit. • Eignung im Konzertprogramm • Durch den energischen Beginn und den entschiedenen Schluss eignet sich das Werk als Konzertauftakt oder Abschluss. Der Wechsel zum lyrischen Mittelteil schafft zugleich Raum für einen ruhigeren Programmmoment. Als Konzert-Highlight kann die Besetzung des Blechbläserquartetts hervorgehoben werden, etwa durch eine Positionierung im vorderen Bühnenbereich. Voraussetzung ist eine ausgewogene Probenplanung: Die rhythmische Präzision des Rahmenteils und die transparente Balance im Mittelteil müssen gleichermaßen vorbereitet werden. Für ein Mittelstufenblasorchester bietet „Among The Stars“ damit eine abwechslungsreiche Verbindung aus klanglicher Wirkung, formaler Klarheit und musikalischen Lernaufgaben. Text: © musicainfo.net (KI) Quellen/Sources: Barnhouse Music: To Honor America

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	Format/Umfang
	Among The Stars (Blasorchester; Schul- und Jugendorchester), Partitur und Stimmen
	Among The Stars (Blasorchester; Schul- und Jugendorchester), Partitur
	Among The Stars (Blasorchester; Schul- und Jugendorchester), Partitur Grossformat
	Catalyst, Audio-CD

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